Programa de estudio FUNDAMENTOS DE MECÁNICA DE MATERIALES


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1 Programa de estudio 1.-Área académica Técnica 2.-Programa educativo Ingeniería Mecánica Eléctrica 3.-Dependencia académica Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica Xalapa, Veracruz, Poza Rica, Cd. Mendoza y Coatzacoalcos 4.-Código MCEA Nombre de la Experiencia 6.-Área de formación educativa principal secundaria de Materiales Disciplinaria Disciplinaria 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Resistencia I 8.-Modalidad Curso - Taller 10.-Requisitos Pre-requisitos recomendado (opcional alumno tutor) Ninguna 9.-Oportunidades de evaluación Ordinario y Extraordinario Co-requisitos recomendado (opcional alumno tutor) Ninguna 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia Educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia de Ingeniería Mecánica 13.-Proyecto integrador Área de formación disciplinaria 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 16 de octubre de Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Ing. Rodolfo Solórzano Hernández, Dr, José Alberto Velázquez Pérez 16.-Perfil del docente Licenciatura en Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ingeniería Mecánica o Ingeniería Industrial Mecánica preferentemente con Maestría en Ingeniería Mecánica o afín al área de conocimiento correspondiente 17.-Espacio Interfacultades 18.-Relación disciplinaria Interdisciplinaria 1/5

2 Programa de estudio 19.-Descripción Esta experiencia se localiza en el área de formación disciplinaria del Programa Educativo de ingeniería Mecánica Eléctrica (3 hrs. teóricas y 2 prácticas, 8 créditos); la importancia de la experiencia educativa, radica en que el alumno conozca los conceptos básicos de la Mecánica de materiales para comprender el comportamiento mecánico de los cuerpos o estructuras sometidos a diversos tipos de cargas. 20.-Justificación Los saberes que se estudian en esta experiencia educativa se aplican en otras experiencias educativas tales como: Mecánica, Mecánica de Fluidos, Diseño Mecánico, Diseño Mecánico Asistido por Computadora. 21.-Unidad de competencia El estudiante conoce y maneja los Fundamentos de la Mecánica a partir de teorías y metodologías propias de la disciplina a través de una actitud de responsabilidad, puntualidad, participación, colaboración y creatividad para la resolución de problemas propios de la ingeniería. 22.-Articulación de los ejes Esta experiencia educativa tiene relación con el eje teórico, ya que tiene que conocer y analizar posturas teóricas de la ciencia de la mecánica de materiales, con el eje heurístico ya que tiene que desarrollar habilidades y procesos que le permitan utilizar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas y con el eje socioaxiológico ya que al interactuar en la solución de problemas de la ingeniería desarrollará valores para consigo mismo y los demás. 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Unidad 1 Tensión, compresión y cortante. Habilidad en el manejo y la Confianza 1.1 Introducción a la Mecánica de Materiales 1.2 Esfuerzo normal y deformación unitaria normal. 1.3 Propiedades mecánicas de los materiales. 1.4 Elasticidad, plasticidad y flujo plástico. 1.5 Elasticidad lineal, Ley de Hooke y razón de Poisson. 1.6 Esfuerzo cortante y deformación unitaria cortante. 1.7 Esfuerzos y cargas permisibles. 1.8 Diseño por cargas axiales y cortante directo. 1.9 Dureza interpretación en las herramientas de análisis. Manejo de software especializado Interpretación y aplicación de normas Investigación bibliográfica Colaboración Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso 2/5

3 Unidad 2 Elementos mecánicos cargados axialmente. (15 hrs.) 2.1 Introducción. 2.2 Cambios de longitud de miembros cargados axialmente. 2.3 Cambios de longitud de barras no uniformes. 2.4 Estructuras estáticamente indeterminadas. 2.5 Efectos térmicos. 2.6 Esfuerzo sobre secciones inclinadas. 2.7 Energía de deformación. 2.8 Concentración de esfuerzos. Unidad 3 Pruebas y ensayos mecánicos (5 Hrs.) 3.1 Ensayos mecánicos destructivos Tracción Compresión Cizalladura Flexión Dureza Ensayo de impacto Plegado Fatiga Creep Torsión. Unidad 4 Torsión. (15 hrs.) 4.1 Introducción 4.2 Deformaciones torsionantes de una barra circular. 4.3 Barras circulares de materiales elásticos lineales. 4.4 Torsión no uniforme. 4.5 Esfuerzos y deformaciones unitarias en cortante puro. 4.6 Relación entre los módulos de elasticidad E y G. 4.7 Transmisión de potencia por ejes circulares. 4.8 Miembros a torsión estáticamente indeterminados. 4.9 Energía de deformación en torsión y cortante puro Concentraciones de esfuerzos en torsión. Programa de estudio 3/5

4 Unidad 5 Fuerzas cortantes y momentos flexionantes 5.1 Introducción. 5.2 Tipos de vigas, cargas y reacciones. 5.3 Fuerzas cortantes y momentos flexionantes. 5.4 Relaciones entre cargas, fuerzas cortantes y momentos flexionantes. 4.5 Digaramas de fuerza cortante y de momento flexionante. Unidad 6 Esfuerzos en vigas (temas básicos y avanzados). 6.1 Introducción. 6.2 Flexión pura y flexión no uniforme. 6.3 Curvatura de una viga. 6.4 Deformaciones unitarias en vigas. 6.5 Esfuerzos normales en vigas (materiales elásticos lineales) 6.6 Diseño de vigas por esfuerzos de flexión. 6.7 Vigas no prismáticas. 6.8 Esfuerzos cortantes en vigas de sección transversal rectangular. 6.9 Esfuerzos cortantes en vigas de sección transversal circular. Unidad 7 Flexion y cortante de las vigas 7.1 Esfuerzos cortantes en las almas de las vigas con patines. 7.2 Vigas compuestas. 7.3 Método de la sección transformada. 7.4 Vigas doblemente simétricas con cargas inclinadas. 7.5 Flexión de vigas asimétricas. 7.6 Concepto de centro cortante. 7.7 Esfuerzos cortantes en vigas con secciones transversales comerciales 7.8 Esfuerzos cortantes en vigas con secciones transversales abiertas de pared delgada. 7.9 Esfuerzos cortantes en una viga de patín ancho Centro de cortante en secciones abiertas de pared delgada. Programa de estudio 4/5

5 Programa de estudio 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda de información. Lectura e interpretación. Análisis y solución de problemas. Conclusión de resultados. De enseñanza Organización de grupos Tareas para estudio independiente en clase y extractase. Discusión dirigida Plenaria Exposición medios didácticos Enseñanza tutorías Aprendizaje basado en problemas Pistas 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Libros Antologías Acetatos Fotocopias Pintarrón Plumones Borrador Recursos didácticos Proyector de acetatos Cañón de proyección Computadora Video Software especializado 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de Criterios de desempeño desempeño Exámenes parciales Asistencia a clase Campo (s) de aplicación Aula Porcentaje 60 Trabajos (problemarios) Grupal Oportunos Legibles Planteamiento coherente y pertinente Grupos de trabajo Fuera del aula 20 Investigación documental Individual Oportunos Legibles Planteamiento coherente y pertinente Biblioteca Centro de computo Internet Acreditación Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60 % de las evidencias de desempeño. 5/5

6 28.-Fuentes de información Básicas Programa de estudio 1. Hibbeler, Russell C., Mecánica, sexta edición, Pearson/Prentice Hall., México, ISBN TA 405 H52 2. Beer, Ferdinand P.;Johnston, E. Russell; DeWolf, John T., Mecánica, 3ra. Edición, Mc. GrawHill, México, ISBN TA405 B43 3. Gere, James M., Mecánica 5ª Edición, Thomson Learning, México, 2003 TA405 G47 4. Bedford Anthony Liechti, Kenneth M., Mecánica, Última Edición, Colombia, 2005, Prentice Hall, ISBN Complementarias 1. BEDFORD, FOWLER, LIECHTI, Statics and mechanics of materials Upper Saddle River, N. J. Prentice Hall, TA405 B42 2. RILEY, STURGES, MORRIS, Mecánica de materiales, Limusa Wiley, México EJ POPOF, BALAN, Mecánica de Sólidos, 2ª edición, Addison Wesley Longman, México /5

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